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  • 主辦單位:中國教育學會
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  • 審稿時間: 1-3個月
  • 國際刊號:1002-4808
  • 國內刊號:11-2606/G4
  • 全年訂價: 336.00
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  • 創刊:1980年
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  • 周期:月刊
  • 出版社:中國教育學刊
  • 發行:北京
  • 語言:中文
  • 主編:鐘秉林
  • 郵發:82-410
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中國教育學刊期刊分類: 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合
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主辦單位:中國教育學會
出版地方:北京
快捷分類:教育
國際刊號:1002-4808
國內刊號:11-2606/G4
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創刊時間:1980
發行周期:月刊
期刊開本:A4
下單時間:1-3個月
業務類型:雜志服務

中國教育學刊雜志簡介

學術之旅主要從事期刊訂閱及增值電信業務中的信息服務業務(互聯網信息服務),并非《中國教育學刊》雜志官方網站。辦理業務請聯系雜志社。電話:010-64845699,地址:北京市東城區鼓樓外大街56號教師大廈9層。

《中國教育學刊》(月刊)創刊于1980年,是由中國教育學會主辦的學術期刊。

《中國教育學刊》以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,堅持正確的辦刊方向和輿論導向,貫徹“雙百”方針,著力宣傳黨和國家的教育方針政策,注重理論聯系實際,貼近廣大的基層教育工作者,圍繞我國教育改革和發展中的重大理論問題和實際問題開展研究和交流,為教育改革和發展服務,為繁榮教育科學服務,為廣大教育工作者服務。

《中國教育學刊》是中國人文社科核心期刊,被中國國家哲學社會科學學術期刊數據庫、北大2014版核心期刊收錄。

中國教育學刊欄目設置

特稿、廣告圖片、卷首語、基礎教育改革開放40年、熱點問題研究、教育理論研究、教育治理研究、課程與教學、教師專業發展、中小學教科研、教育微論、全年總目錄

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  • 公司榮獲中國十佳網絡 教育機構光榮稱號 公司榮獲中國商業網 站排行榜(教育)六強

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  • 公司榮獲新浪2008中國教育盛典十佳職業資格培訓機構光榮稱號 公司被評為中國教育行業 十大影響力品牌

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    2009
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公司榮譽

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中國教育學刊雜志文章特色

投稿須知:

《中國教育學刊》多年來得到廣大作者的厚愛和支持,在此,本刊謹向廣大作者致以誠摯的謝意!

《中國教育學刊》現為月刊,熱切希望廣大作者繼續予以關注和支持,踴躍賜稿。

現將有關注意事項說明如下:

1.文章內容須針對基礎教育層面展開研究,要適合本刊讀者對象(本刊是面向基礎教育的綜合性刊物,讀者對象主要是:中小學、幼兒園教師,教育科研人員,教育行政管理干部,師范院校、教育學院、教師進修院校的師生)。

2.文章要做到理論聯系實際,論點明確,言之有物,內容翔實,獨具新意,短小精悍。

3.文章須有摘要(限4000字以上文章;確切記述文章的主要內容,包括研究的目的、研究的問題和主題、論點、結論等;不能用“本文”或“作者”“筆者”等做主語;不要寫成提綱或評論形式;字數一般控制在200字左右)和關鍵詞(3~5個)。

4.獲得基金資助產出的文章,應注明基金項目名稱(其名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫),并注明年度及其項目編號;多項基金項目應依次列出,其間以分號“;”隔開(說明:本刊對于省及其以下級別的基金項目不予以標注)。

示例:

[本文系教育部哲學社會科學研究2009年度重大攻關項目“義務教育學校布局問題研究”(項目編號:09JZD0035)研究成果]

5.文章作者須有簡介,其內容包括姓名、工作單位及職務職稱、學位,并注明單位所在地及郵編。同一篇文章的其他主要作者簡介可以相繼列出,其間以分號“;”隔開,最后以句號“。”結束。

示例:

烏蘭娜/內蒙古大學歷史學系副教授,博士(內蒙古呼和浩特010021)。

6.文章中的標題分為總標題(即題名或篇名,題名一般不宜超過20個漢字,在題名語意未盡而確需補充說明其特定內容時,可以用副題名對題名做具體說明)和層次標題兩類。層次標題的編碼方法為:第一級用一、二、三……依次編碼;

二級用(一)(二)(三)……依次編碼;第三級用1,2,3……不要出現第四級標題,即(1)(2)(3)等。其中,一級標題后加頓號(、)與標題空開,二級標題后不加點號,三級標題后用點(.)與標題分開。

7.文章中的圖、表要精選,只用最必要的圖、表。要精心設計和繪制圖,須設計合理,線條清晰,標注完整,標目(即說明坐標軸物理意義的必要項目,標目置于坐標軸的外側,一般居中排,橫坐標的標目自左至右,縱坐標的標目自下而上)用規范化表示法,即表示成“量名稱或量符號/單位符號=數值”(例如:長度或l/cm=0,2,4……;質量或m/kg=100,300,500……)。圖、表(推薦使用三線表,必要時可加輔助線)應置于文中適當的位置(先見文字后見圖、表),并給出圖序與圖題、表序與表題。

8.若是打印文稿,宜采用小4號宋體文字,墨色清晰,校對準確,并適當加寬行距。

9.文末標明全文總字數,并注明作者姓名、工作單位和詳細通訊地址(包括街道、路名和門牌號碼)、郵政編碼、聯系電話及E-mail等。

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中國教育學刊雜志 2019年第06期 雜志目錄

中國教育學刊雜志高考綜合改革研究專題

高考改革新方案的頂層設計與實踐推進

作者:劉海峰 單位:國家教育咨詢委員會; 廈門大學考試研究中心; 福建廈門361005
1-5

高考改革中制度、能力與人心建設的系統聯動

作者:文東茅 單位:北京大學教育學院、教育經濟研究所; 北京100871; 中國教育發展戰略學會; 國家考試咨詢委員會專家組
6-12

新高考綜合試點改革的四重審視

作者:劉希偉 單位:寧波大學教師教育學院; 浙江寧波315211; 寧波大學教育考試與評價研究中心; 浙江寧波315211
13-18

自主與規約:高考改革的現實矛盾與未來走向

作者:喬錦忠 單位:北京師范大學教育學部; 北京100875
19-23

社會分層的代際傳遞:家庭資本對高考志愿填報的影響

作者:楊秀芹; 呂開月 單位:中央民族大學教育學院; 北京100080; 華中農業大學公共管理學院; 湖北武漢430070
24-29
中國教育學刊雜志新中國成立70周年基礎教育研究

新中國成立70年鄉村教師歷史價值探析

作者:席梅紅 單位:廣東省教育研究院基礎教育研究室; 廣東廣州510035
30-36
中國教育學刊雜志熱點問題研究

21世紀以來我國校外培訓機構治理政策的演進歷程與理性選擇

作者:祁占勇; 李清煜; 王書琴 單位:陜西師范大學教育學院; 陜西西安710062
37-43

中小學生群體健康素養的概念、測量及發展策略

作者:胡玉華 單位:北京教育學院; 北京100011
44-50
中國教育學刊雜志教育理論研究

重構勞動教育的價值空間

作者:徐海嬌 單位:東北師范大學政法學院; 吉林長春130117; 東北師范大學政治學博士后流動站
51-56

重塑時間生活:幼兒園時間制度化現象審思

作者:黃進 單位:南京師范大學教育科學學院; 江蘇南京210097
57-63
中國教育學刊雜志課程與教學

淺論語文課程傳統的現代性及其顯現--現代詩學的視角

作者:楊澄宇 單位:華東師范大學教師教育學院; 上海200062
64-68

傳統語文教學策略的現代研究與實踐

作者:屈彥奎 單位:陜西師范大學文學院; 陜西西安710119
69-73

技術熱背景下傳統板書的功能審思--以數學教學為例

作者:陸珺 單位:華東師范大學數學科學學院; 上海200241
74-78
中國教育學刊雜志教師專業發展

地方師范院校全科型卓越教師培養的困惑與探索

作者:王林發; 倫明莉 單位:嶺南師范學院教育科學學院; 廣東湛江524048; 嶺南師范學院基礎教育研究所; 廣東湛江524048
79-82

中小學教師的偏差性師德認知及其重建

作者:蔡辰梅 單位:廣州大學教育學院; 廣東廣州510006
83-88
中國教育學刊雜志德育研究

學校公共精神教育的公共性困境及其超越

作者:葉飛 單位:南京師范大學道德教育研究所; 江蘇南京210097
89-93

教育場域中青少年敬畏生命的缺失及重塑

作者:黨晶; 劉濟良 單位:河南大學教育科學學院; 河南開封475004
94-100
中國教育學刊雜志教育微論

青年教師提升教科研能力應始于課堂

作者:惠海濤 單位:江蘇省新海高級中學
101-101

教·研·訓一體化是提升教科研效能的有效抓手

作者:陳國民 單位:浙江省杭州市西湖區教師進修學校
101-101

基于集團化辦學的校本管理探索

作者:唐紅松 單位:江蘇省海門市能仁中學
102-102

中小學開展課題研究須提升課題研討實效性

作者:劉大勇 單位:遼寧省錦州市教師進修學院
102-102

教師備課要做到“四讀”

作者:李文送 單位:廣東省嶺南師范學院附屬中學
103-103

幼兒教師自主學習的園本支持路徑

作者:孟會君 單位:華中師范大學學前教育研究中心
103-103

教師走下講臺又何妨

作者:耿紅衛; 潘勝男 單位:河南師范大學文學院
104-104

三妙招促進師生和諧

作者:王帥 單位:山東省濟鋼高級中學
104-104

在微笑中綻放教師的魅力

作者:孟大軍 單位:江蘇省濱海縣教師發展中心
105-105

表揚教育也不能放任

作者:汪建德 單位:重慶市萬州第二高級中學
105-105

讓家國情懷照亮歷史課堂

作者:王輝 單位:首都師范大學附屬蘋果園中學
106-106

激發學生學習的內驅動力

作者:趙麗娜 單位:首都師范大學附屬蘋果園中學
106-106

借發散思維助力語文高效教學

作者:張宏霞 單位:江蘇省宿遷市沭陽縣東關實驗小學
107-107

英語基礎教育應狠抓口語教學

作者:孫麗莎 單位:大連工業大學外國語學院
107-107

運用“分層教學”優化信息技術課堂教學

作者:謝文 單位:深圳市光明區玉律小學
108-108

體育教學中有效滲透民族文化

作者:楊乙元 單位:六盤水師范學院體育學院
108-108
中國教育學刊雜志廣告圖片
-I0041

音樂教學系統設計理論分析--評《音樂教學系統設計》

作者:徐倩 單位:上海大學音樂學院
-I0042
-I0040
-I0009

音樂教育中的美學問題--評《音樂美學基本問題》

作者:馬凌云 單位:燕山大學藝術與設計學院
-I0021
-I0027

中國古代舞蹈藝術與音樂的融合--評《中國古代音樂舞蹈史話》

作者:符姍姍; 馬靜 單位:江南大學人文學院
-I0023
-I0022

領略中國畫之美--評《對焦中國畫:國畫的六種閱讀方法》

作者:黃兆權 單位:賀州學院設計學院
-I0024

音樂審美能力教學與培養探究--評《音樂教學與文化修養》

作者:陳文佩 單位:曲靖師范學院音樂舞蹈學院
-I0038
-I0039

公共音樂教育的理論建設與實踐--評《大學音樂鑒賞教程》

作者:李紅春 單位:陜西鐵路工程職業技術學院
-I0020
-I0019
-I0006
-I0004
-I0005

西方文化中的批判與象征--評《西方現代主義文學概論(第二版)》

作者:楊亞衡 單位:天津理工大學外國語學院
-I0018
-I0007

從服飾演變看社會與文化發展--評《服飾文化論》

作者:殷航 單位:山東藝術學院
-I0008

設計數學教學改革初探--評《設計數學》

作者:張丹丹 單位:海南經貿職業技術學院人文藝術學院
-I0012

武術套路基礎教程與技術教學--評《武術套路基礎教程》

作者:成坤; 張晶 單位:河北中醫學院; 河北體育學院
-I0010
-I0011

大學物理教學研究與實踐--評《物理實驗教學研究》

作者:王勇; 任文輝 單位:湖南農業大學理學院
-I0030

淺談唐寅文學--評《唐寅集》

作者:吳波 單位:咸陽師范學院國際教育學院
-I0031
-I0028

英語翻譯教學中跨文化意識的培養--評《翻譯與跨文化交際》

作者:景艷娥 單位:渭南師范學院外國語學院
-I0037
-F0002
-I0029
-I0015
-I0014

體育專業人才培養中籃球裁判員執裁行為探究--評《籃球裁判理論與實踐研究》

作者:張向榮; 孫建華 單位:東北師范大學體育學院; 伊犁師范大學體育學院
-I0017
-I0016

油畫形式語言的民族化探索--《油畫形式語言探索》

作者:曲琳 單位:桂林師范高等專科學校
-I0013

陜北方言語言文字規范化的教育探究--評《陜北語大詞典》

作者:李維 單位:延安大學外國語學院
-I0035

體育舞蹈教學中音樂的作用--評《體育舞蹈》

作者:田應娟 單位:昆明學院
-I0036

音樂課程教學中提高視唱練耳水平的方法探究--評《音樂基礎教程》

作者:梁棟 單位:四川音樂學院音樂基礎教育部
-I0025

跨文化視角下中國文化翻譯教育的有效探究--評《翻譯策略與技巧研究》

作者:郭永生 單位:西安財經學院外國語學院英語系
-I0043

南宋《白石道人歌曲》演唱分析

作者:張建華 單位:曲阜師范大學音樂學院
-F0003
-I0034
-I0026
-I0002
-I0032

景觀設計教學中生態設計理念的融入與培養--評《景觀設計教學》

作者:陳波 單位:武漢工程大學藝術設計學院
-I0033
中國教育學刊雜志卷首語

穩妥推進我國高考綜合改革的四個著力點

作者:鐘秉林 單位:中國教育學會; 北京師范大學教育學部
-I0003

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